_svg_pn.png)
.jpg)
Téma, ktorou sa zaoberá náš projekt je kľúčová v regiónoch pôsobenia všetkých zúčastnených organizácií. Základná škola Chminianske Jakubovany vyučuje 100% žiakov z marginalizovanej rómskej komunity. Szent Anna Katolikus Általános Iskola vyučuje 41% žiakov z marginalizovanej rómskej komunity. Obe školy každoročne bojujú s neúspechmi edukácie a predčasným ukončovaním školskej dochádzky. Taktiež čelia neúspechom sociálnej inklúzie žiakov školy. Realizácia tohto projektu by umožnila učiteľom, nie len participujúcim, lepšie spoznať a následne implementovať Kedvesház pedagogiku, ktorá je v tejto oblasti jedinečná.Na lokálnej úrovni by realizácia projektu viedla v časovom horizonte cca 10 rokov k vyššej vzdelanosti skupiny a k uplatneniu sa členov tejto marginalizovanej skupiny na trhu práce. Tým by sa znížila nezamestnanosť v regióne, čím by sa náslečdne dvíhala životná úroveň v regióne . V širšom rozmere by strategické partnerstvo mohlo poslúžiť pre šírenie dobrej praxe aj do ďalšíchoblastí a obcí, ktoré bojujú s podobnými problémom sociálnej inklúzie.
Głównym celem projektu jest integracja działania wszystkich partnerów projektu tak, aby doprowadzić do integracji uczniów i nauczycieli w zakresie uczenia i nauczania w naszych szkołach. Szkoła podstawowa Chminianske Jakubovany na Słowacji uczy 100% uczniów pochodzenia Romskiego, Szent Anna Katolikus Általános Iskola na Węgrzech również uczy 41% uczniów tego pochodzenia . Obie szkoły zmagają się co roku z nieudaną edukacją i przedwczesnym kończeniem nauki oraz bardzo dużym frekwencją nieobecności wśród uczniów. Realizacja tego projektu pozwolił nauczycielom, a nie tylko uczestnikom, na lepsze poznanie zasad funkcjonowania polskiej szkoły i później wdrożenie pedagogiki Kedvesház, która jest wyjątkowa w tej dziedzinie. Na poziomie lokalnym realizacja projektu doprowadzi do wyższego poziomu wiedzy na temat wykształcenia
i potrzebie uczenia się. Wszystkie działania doprowadzą do zmniejszenia bezrobocia w naszych regionach co na przestrzeni lat podwyższy się standard życia. To partnerstwo pozwoli na rozpowszechnianie dobrych praktyk.
A projekt célja, hogy minden résztvevőt aktívan bevonjon, így kapcsolatot teremtsen iskoláink tanárai és tanulói között. A résztvevő intézmények működésének egyik kulcsproblémájával foglalkozunk. A szlovákiai Chminianske Jakubovany (Jakabvágása) általános iskolájának minden tanulója hátrányos helyzetű, roma nemzetiségű. A nyírteleki Szent Anna Katolikus Általános Iskola diákjainak 41 %-a tartozik a cigány kisebbséghez. Mindkét iskola évről évre megküzd a gyenge tanulmányi eredmények és a korai iskolaelhagyás problémájával, valamint szembesül ezen diákok társadalmi integrációjának kudarcával. A projekt nemcsak a résztvevő tanárok számára tenné lehetővé, hogy megismerjék a szlovák és a lengyel oktatási rendszert, valamint az egyedülálló magyar Kedvesház-pedagógiai modellt. A program magasabb szintű ismeretek elsajátításhoz vezet, valamint növeli a tanulásra való igényt. A projekt elemeinek megvalósítása helyi szinten kb. 10 év alatt vezethet ezen társadalmi csoportok magasabb képzettségéhez, a munkaerőpiacon való könnyebb érvényesüléshez. Ez régiós szinten csökkentené a munkanélküliséget, ezáltal növelné az életszínvonalat. Szélesebb értelemben a stratégiai partnerség célja a „jó gyakorlat” kiterjesztése további területekre, településekre, melyek hasonló problémával küzdenek, ami egyes csoportok társadalomba való integrációját illeti.
The main objective of the project is to integrate the activities of all project partners so as to lead to the integration of students and teachers in the field of learning and teaching in our schools. Primary school Chminianske Jakubovany in Slovakia teaches 100% students of Romani origin, Szent Anna Katolikus Általános Iskola also teaches 41% of students of this origin in Hungary. Both schools struggle every year with unsuccessful education and early school-leaving, as well as a very high attendance rate among students. The implementation of this project allowed teachers, not only participants, to get to know better the principles of the Polish school and later implement the Kedvesház pedagogy, which is unique in this area. At the local level, the implementation of the project will lead to a higher level of knowledge about education and the need to learn. All actions will lead to a reduction in unemployment in our regions, which will increase the standard of living over the years. This partnership will allow the dissemination of good practices.
